有种的下一代！
――一個大陸初二學生的作文
國民革命軍黃埔預備前鋒隊隊員：
在中考放假時，老師佈置給我們的作文由於我們初二這裏的課室要給初三中考做考場，所以我們放了4天半的假，我們老師給我們佈置了一篇半命題作文：****是美麗的。
所以我就寫出了如下的作文《民主是美麗的》
原文如下：
民主是美麗的
縱覽古今，世界上的大部分國家都是由專制一步一步走向了民主，在其中經歷了無數的專制復辟和二次革命。直到現在，民主制度已經在人類文明史上閃耀了幾個世 紀。從西元前五世紀的雅典到1688年英國的光榮革命，到1776年美國的《獨立宣言》，到1789─1799年的法國大革命，再到1911年的辛亥革命 和《中華民國臨時約法》。各個民主國家的實例證明，民主制度是目前最優越的政治制度。在民主國家中，憲法得到實施，法治得到貫徹，人權得到保障，公共預算 得以公開，官僚機構的遴選得到全體國民的監察，貪污腐敗得到最大限度的杜絕。而且，在民主制度裏選民可以在不改變政府法律根基的情況下改變政府的首腦，也 因此民主能夠降低政治的不確定性和不穩定性。相對于一党專政和君主獨裁的國家來說，民主是美麗的。
相比之下，專制獨裁就像是一個醜陋的暴君。想方設法掩蓋自己的衰老和醜陋，利用手中一切工具來阻止人民獲得真相。其最典型的代表就是中華民國大陸地區的 CCTV和《人民日報》。這些“喉舌”存在的唯一意義就是幫“偉大、光榮、正確”的“黨”粉飾太平和阻止人民獲得真相。然而，醜陋的事物不管裝扮的多麼華 麗，多麼美妙，他的本質畢竟還是醜陋的。如果我們從中立的角度來，在無數華麗的謊言背後竟是一個醜陋的暴君。真正美麗的事物是不需要謊言來修飾的！正所謂 “清水出芙蓉，天然來雕飾”而各國媒體在對這個暴君進行揭露的時候，他卻在叫囂、愚弄著被他的謊言蒙蔽的國民“西方的民主自由制度不適合中國的國情！”借 著他強大的混淆是非能力，民主和自由被抹黑成了西方用來攻擊中華民族的工具。這一點，只要會一點獨立思考的人都知道，民主、自由和人權是普世價值。“天賦 人權”，人的權利是生而擁有的。美國總統湯瑪斯·傑弗遜說過：“上帝給了我們生命，同時也給了我們自由”（The God who gave us life, gave us liberty at the same time. ）。但是這個暴君卻無恥的踐踏民主，人權與自由。人民在這個暴君的壓迫下早已忍無可忍，但是在暴君的三百五十三萬“人民解放軍”的威脅下只能忍氣吞聲。美 國總統本傑明·佛蘭克林曾經說：“如果一個社會願意以犧牲一些自由來換取安全，那麼既不會有安全，也不會有自由。”在大陸，持不同政見者遭到迫害，提供中 立、自由資訊的維琪百科被封殺，暴君只容許有利於維護自己統治地位的言論出現。
當局對學生的毒害程度也是空前的，教科書中充斥著謊言，學生在“愛國主義教育”中遭到洗腦式的摧殘。在本校九年級政治科的復習提綱上，竟厚顏無恥的寫道： “2008年的雪災有利於實踐‘三個代表’重要思想、有利於維護‘黨’的執政地位、有利於體現共產黨員的先進性和社會主義的優越性。洗腦、洗腦、再洗腦， 意識形態對教育的干擾甚至連幼稚園的小朋友也不放過“我愛北京天安門，天安門上太陽升，偉大領袖毛主席，指引我們向前進。”在這種環境下，由政府主導的篡 改歷史的行為已成為常態。廣大生活在華麗的謊言中的人民還在為日本修改教科書而忿忿不平，但是請不要忘了，日本的歷史教科書問題只是一家扶桑社的個人行 為，與大陸地區的官方公然篡改歷史的行為相比，中共的行為的影響之大，受害人數之多，遠遠不是日本一家小小的出版社能夠比得上的！
在中華民國大陸地區專制獨裁的“中國特色社會主義”的統治之下，國民喪失了基本的人權和自由。相比之下，中華民國自由地區卻被稱為“世界民主的燈塔”。在 這種強烈的對比之下，不難發現，中華民國的民主制度是美麗的，她的美麗所換來的不僅僅是經濟的發展和人民的幸福，而且她的美麗也影響著大陸的同胞們，影響 著世界的趨勢，推動著世界的民主進程。
我們的語文書：
原稿﹕在假期去香港買的兩本書：
順便感謝一下TONY先生慷慨的寄了給我一面國旗，非常感謝他的無私
在大概一個星期後，也就是今天早上的早讀課時，我們的語文老師總算來找了我談話，大致對話如下：
老師：『這篇作文是你寫的嗎？』
我：『嗯』老師『你怎麼會想到寫這種東西呢？』
我：『er，看了書上和網路上的思想，然後結合自己的想法寫出來的』
老師：『你的作文裏充滿著對政府的敵視，我是教語文的，這點我還是看得出來的』
……
我用共產黨政權的合法性問題反駁她，她就援引了黑格爾的名言：『凡是合理的都是存在的，凡是存在的都是合理的。』試圖說明共匪存在的合理性……之後是一大串訓話，整整講了一家早讀課（20分鐘左右）
然後，我們的第二節課本來是要上音樂的，我準備把Tony先生寄給我的國旗插在課桌上展示（因為沒有什麼老 師，而且現在快要期末考試了，多是上自習課），沒想到突然調課，我們的數學老師兼班主任，級組長突然從後門走了進來。他看到了我插在課桌上的國旗，立刻把 了起來，還把我叫去辦公室訓話，他說我還是個學生，要先搞好學習，不要搞這麼多『反動』的東西……
期間我們隔壁班的老師走進來拿東西，見到我的國旗，說：『愛臺灣是對的，但是不能當作一個國家來愛。我們需 要一個統一的國家。』我說：『中華民國』 她立即大吼到：『中華人民共和國』。她說我對歷史十分無知，叫我看看1945年-1949年內戰時期的通脹率，甚至國民要拿麻袋裝著錢去買糧食。我回答： 『一個國家抗擊比自己強大數倍的外敵侵略，不但沒有退縮，而且還頑強奮戰了整整八年，你換共產黨來看看，看他能頂幾個月。而且在『大躍進』之後造成的大饑 荒時，有錢想買食物都買不到，還餓死了幾千萬人，這就是中華人民共和國』她就無言以對了 。之後又是一番劈頭蓋臉的訓話。最後，一節課過去了，我的國旗也『贈送』給了班主任『小明』
P.S 我還想要一面國旗啊……尺寸不限，請聯繫：……。謝謝！